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“为什么从事自动驾驶的研发者普遍感觉很好？因为他们有理想、有目标，看得见摸得着。”徐直军肯定地说。​​

意见从确定职业技能等级认定机构、规范考核认定和颁发证书、建立常态化考核认定机制、加强退役军人事务员人才管理、强化考评人员培养和储备、建立保障激励机制、举办职业技能竞赛等7个方面详细阐明了职业技能等级认定工作的部署安排。明确各级退役军人服务中心(站)是退役军人事务员的用人单位，省级退役军人事务部门受理申报并遴选一批符合条件的职业技能等级认定机构，报国家退役军人服务中心初审合格后，经退役军人事务部思想政治和权益维护司审定，人力资源社会保障部门备案后成为职业技能等级认定机构。经备案的职业技能等级认定机构，要严格按照《退役军人事务员国家职业标准》相关要求，开展退役军人事务员职业技能等级考核认定工作。退役军人事务部门要会同人力资源社会保障部门积极推动各级退役军人服务中心(站)加大退役军人事务员业务培训、等级认定等方面的经费投入和政策保障，推动退役军人服务中心(站)将职业技能等级作为退役军人事务员薪酬、津补贴等相关待遇的重要参考。支持各级退役军人事务部门将职业技能等级认定与岗位练兵、技术比武等活动相结合，培养高技能人才。

张琪雨老师是印尼雅加达阿拉扎孔子学院的中文讲师，对印尼小学汉语口语教学的现状与需求有深入研究。在“小学组工作坊”中，张琪雨就游戏化教学的特点、目的、原则等方面展开讲解，同与会教师共同探讨如何通过游戏设计提升小学阶段学生的口语学习兴趣和课堂参与度。

“从小对古装剧兴趣浓厚，老是把床单披在身上模仿长袍，如今真正圆了梦，成了小朋友眼中‘披床单’的那群人。”李金芝将自己的职业历程视为“追梦”。2018年，她辞掉了朝九晚五的行政工作，摸索汉服妆容搭配知识，成为一名汉服妆造师。她将《中国图案》《中国衣冠》等书籍放在化妆台旁，没有工作时常常翻看，给自己储备更多专业知识。凭借热情和努力，她逐渐积累了自己固定的顾客资源。